Иматон

Тесты и методики для психологов

20 октября 2019 года
Рус|English
 

Как бороться с дедовщиной или что могут психологи?

Не секрет, что проблема неуставных отношений в армии уже давно ждет своего решения. Кто только этим не занимался — и журналисты, и политики, и родственники военнослужащих, и, конечно, сами военные. Вариантов предлагалось множество — от самых радикальных («всех разогнать, создать армию заново»), до консервативных («армия — школа жизни, дедовщина была всегда, зачем же что-то менять?»). Сейчас, когда Российская армия находится на пути перехода на комплектование по контракту, проблема остра как никогда. Во всех станах мира проблемы взаимоотношений (и неуставных, и внутрисемейных, и деловых) изучают и решают психологи. В России в последние годы наметился рост психологической культуры населения и для решения соответствующих задач стали активно привлекать специалистов различных областей психологической науки. Одним из тех, кто активно занимался вопросами неуставных отношений в армии стал Валерий Григорьевич Мельников, психолог с огромным опытом работы в вооруженных силах, руководитель регионального центра психологической работы Института радиоэлектроники космических войск.

В период с 1973 по 1982 год В. Г. Мельников занимался поиском адекватных теорий, необходимых для реализации воспитательной работы в армии. В 1982—84 году им была разработана концепция динамической модели группы и методики диагностики уровня развития и формирование коллектива. С 1984 по 1989 год модели конкретных групп строились с использованием методов ручной обработки данных. В 1989—91 годах при использовании компьютерной обработки был подготовлен и проведен широкомасштабный эксперимент по апробации методики, включающий обследование большого количества групп, общей численностью свыше 6000 человек. При этом методика применялась в качестве одного из основных диагностических инструментов в работе специалистов центра психологической работы соединения. В 2001 году автором была написана монография «Динамическая модель группы», посвященная результатам проделанной работы.

В своей монографии В. Г. Мельников убедительно доказал, что решением проблемы неуставных отношений может стать оптимизация отношений в коллективе, воинском подразделении. Автор предложил эффективный способ диагностики уровня развития группы, позволяющий объективно судить о направлении ее развития.

До последнего времени методика В. Г.Мельникова не имела широкого распространения, несмотря на свою высокую востребованность. В условиях бюджетного финансирования и ряда других препятствующих обстоятельств, для автора-разработчика, лаборатории и даже научно-исследовательского учреждения самостоятельная реализация процесса производства профессионального психологического инструментария представляется практически невозможной. Эта ситуация распространяется не только на данную методику, но и на весь качественный профессиональный психологический инструментарий в целом. В связи с этим в 1990 году на базе Госстандарта России в целях методического обеспечения практической психологии страны было основано Государственное предприятие «Иматон». С момента основания «Иматон» занимается разработкой, адаптацией и производством профессионального психологического инструментария. Научно-методическим отделом предприятия постоянно ведется мониторинг новых разработок в области практической психологии и активная работа с авторами-разработчиками заинтересованными во взаимовыгодном сотрудничестве и издании своих материалов в гарантированно качественном профессиональном виде, доступном для всех практикующих психологов России и русскоязычных стран. В результате совместной работы «Иматон» с В. Г. Мельниковым по стандартизации, адаптации и разработке программного обеспечения появилась новая профессиональная методика «Оценка уровня развития и формирования коллектива «Вектор»

Использование методики диагностики и развития коллектива «Вектор» в армейских подразделениях позволяет решать следующие задачи:

  • Определять уровень развития негативных явлений среди различных категорий военнослужащих и глубоко понять причины их возникновения;
  • Исследовать роль каждого члена в данном воинском коллективе;
  • Осуществлять профилактику и коррекцию группового делинквентного поведения, и проводить работу по недопущению преступлений и происшествий, связанных с нарушением взаимоотношений;
  • Практически исключать ошибки при выдвижении на вышестоящие должности офицеров, подборе кадров из солдат на должность младших командиров;
  • Обучать офицеров и прапорщиков методам воспитательной работы, направленной на искоренение негативных явлений, сплочение воинских коллективов;
  • Намечать конкретные направления совместной работы командиров, политорганов, штабов по оздоровлению морально-психологического климата, укреплению дисциплины.

    Диагностическая часть методики представляет собой модифицированный вариант метода экспертных оценок, основанный на оценке и самооценке членов групп общей численностью до 20 человек. Оценка осуществляется по параметрам способностей и моральных качеств посредством парных сравнений. Последующая компьютерная статистическая обработка и многомерное представление полученных результатов, позволяет судить о преобладании в группе негативных или позитивных тенденций. Результаты обследования дают ответ на вопрос, на сколько четко представлены в восприятии членов группы корреляции между способностями и моральными качествами. Иными словами, считают ли члены группы, что «хороший солдат» должен заботиться не только о своих интересах, но об интересах товарищей, или, по их мнению, более успешен тот, кто демонстрирует эгоистичное поведение. Вторая позиция наиболее опасна  т. к. именно такое представление группы и ведет к возникновению негативных явлений.

    Одной из особенностей методики является возможность учитывать при проведении исследования индивидуальность и консультанта, и группы, с которой проводится работа, и сложившихся между ними взаимоотношений. Время диагностики и обработки данных в зависимости от объема группы может составлять от 1 до 2 часов.

    Кроме диагностической части, методика включает в себя эффективную

    технологию управления формированием группы на основе процесса изменения ее динамической структуры. Методика является достаточно мощным инструментом побуждения людей к позитивной социальной активности, конструктивным межличностным отношениям, влияет на процессы индивидуального и группового сознания, регуляцию поведения, оказывает воздействие на все основные сферы жизнедеятельности организации. Коррекционная направленность данной методики проявляется и на этапе инструктирования, и в процессе активизации мышления при парном сравнении членов группы, и при обсуждении результатов. На основании теоретически обоснованного представления о группе в виде динамической структуры у участников формируется новый способ восприятия социальной реальности, удовлетворяется их потребность в ориентации.

    Практическим результатом внедрения методики в воинских частях явилось:

  • Выявление источников и причин, возникающих в группах негативных явлений, таких как насилие, жестокость, издевательство, садизм, обман, вымогательство, хищения и т.п.
  • Предотвращение негативного влияния групп асоциальной направленности на личность членов групп, предупреждение разрушения личности взрослого человека и превращения его в «послушного ребенка» через групповое давление «своих».
  • Профилактика и коррекция группового делинквентного поведения, недопущение преступлений и происшествий, связанных с нарушением взаимоотношений.
  • Оптимизация групповых норм и ценностей, улучшение морально-психологического климата в группах, гуманизация межличностных отношений.
  • Исключение ошибок при выдвижении кандидатов на руководящие должности, повышение роли, авторитета и ответственности руководителей. Прогнозирования направления движения группы при кадровых изменениях.
  • Обучение руководителей психологическим основам понимания структуры и развития групп, методам воспитательной работы.

    Методика может быть использована в практике работы руководителей все уровней, военных и юридических психологов, консультантов и воспитателей.

    Литература:

    1. В.Г. Мельников «Динамическая модель группы», г. Киров, 2001 
    2. В.Г. Мельников «Методика оценки уровня развития и формирования коллектива», СПб, ГП «Иматон», 2005 

  •  
    Иматон. Производство и продажа психологических методик. Комплексное обеспечение психологической практики
    Rambler's Top100 © 2008—2009, «Иматон» Профессиональный психологический инструментарий
    Создание сайта: Z-Style